Simone人物描写（描写苏教版初一下册语文第一课高尔基的外祖母）
的有关信息介绍如下：
入:通过大家的描述,我们能清晰地感受到外祖母的外貌特征,对外祖母有了初步的认识,那么除了肖像描写,作者还用了哪些描写方法来刻画外祖母的形象 我们再读课文感受外祖母的形象,完成下面表格:
描写的语句
描写方法
表达的人物形象
例如:她的头发多得出奇,密密地盖着两肩,胸脯,两膝,一直垂到地上,乌黑乌黑的,泛着蓝光.
肖像描写
突出她的头发"多""密""长""黑""厚"的特点说明外祖母身体很健康.
学生思考
动作描写
学生思考
神态描写
"看来这是上帝给我的惩罚……你睡吧!还早着呢,——太阳睡了一夜刚起来……""不想睡就不睡好了,"
语言描写
由于生活的厌烦,外祖母把气恼发在头发上,但当外祖母看到我醒来时立即用儿童的口吻对我说话,充满了对孩子的关心和爱护.外祖母也对我十分尊重,以平等的眼光对孩子讲话更体现了外祖母是我的朋友.
总结:同学们用不同的描写方法对外祖母形象有了很清晰的认识,进一步了解了外祖母是一个慈爱,温柔,纯朴,勤劳,坚强,乐观的人.
重点分析:
导入;有人说得好:"眼睛是心灵的窗口."写人最好是写眼睛,从而表现人物的内心世界.本文就多次写到了外祖母的眼睛,你能找出来并能分析吗
学生回答:
例如1,黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒,她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑.
分析:这是从孩子的视角观察的,体现出外祖母因生活的艰难而流露出对生活的抱怨.
2,她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒.
3,通过她的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭的,快乐的,温暖的光芒.
总结:所以我们在刻画人物的时候,一定要抓住最能表现人物形象的特征,才能把人物生动地表现出来.通过我们的共同努力,相信外祖母给大家留下了很深刻的印象.只有这样的一个人作者才能把她当成是自己的朋友,也因为这样外祖母给作者留下了深远的影响.有哪些影响呢 请大家快速地找出来.
学生找出:最后一段.
在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解,最珍贵的人,——是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的.
作出适当的分析.
