六年级下册语文课本生字表

六年级下册语文课本生字表

生字是我们学习的基础，六年级下册语文课本人教版生字表里面的生字大家都记住了吗？一起来复习一下吧。

2课

挪[nuó]挪用、挪威、挪动、挪移

蒸[zhēng]蒸汽、蒸馏、蒸腾、蒸蒸日上

3课

秧[yāng]秧苗、秧田、瓜秧、拉秧、病秧儿、扭秧歌

萎[wěi]枯萎、萎靡、萎缩

番[fān]番茄、番薯、屡次三番

锻[duàn]锻炼、锻铁、锻压、锻工

雅[yǎ]典雅、雅致、优雅、雅兴、雅士、温文尔雅、雅俗共赏 勃[bó]勃发、勃然、勃朗宁

6课

旬[xún]上旬、下旬、初旬

熬[áo]煎熬、苦熬、熬夜、熬粥、熬药

蒜[suàn]蒜头、蒜瓣、蒜苗、蒜泥、鸡毛蒜皮

醋[cù]陈醋、白醋、米醋、醋意、吃醋、添油加醋

饺[jiǎo]饺子、水饺、蒸饺

翡[fěi]翡翠、翡翠玉石

拌[bàn]搅拌、凉拌、拌嘴

榛[zhēn]榛子、榛树

栗[lì]板栗、战栗、不寒而栗、火中取栗

筝[zhēng]风筝、古筝、断线风筝

鞭[biān]鞭策、鞭炮、教鞭、鞭长莫及、快马加鞭

麦[mài]燕麦、麦芽、麦秸、不辨菽麦

寺[sì]寺庙、寺院、佛寺、清真寺

逛[guàng]游逛、闲逛、逛荡、逛灯、东游西逛

10课

籍[jí]书籍、典籍、史籍、籍贯、国籍、户籍

屉[tì]抽屉、笼屉、藤屉

怖[bù]恐怖

瞅[chǒu]瞅见、瞅一眼、瞅了瞅

魔[mó]魔术、魔法、魔方、魔芋、病魔、群魔乱舞

胖[pàng]肥胖、发胖、胖墩、胖头鱼

形[xíng]地形、体形、畸形、如影随形、相形见拙

哼[hēng]哼哧、哼唧、哼哈二将

峻[jùn]险峻、峻峭、冷峻、陡峻、崇山峻岭

残[cán]残暴、摧残、残废、残留、风烛残年、残羹剩饭

匪[fěi]绑匪、盗匪、匪徒、受益匪浅

窝[wō]蜂窝、酒窝、窝藏、窝囊、燕窝

啃[kěn]啃玉米、啃书本、啃骨头

舅[jiù]舅父、舅妈、舅母、姑舅

12课

鸿[hóng]飞鸿、鸿毛、鸿雁、哀鸿遍野

鼎[dǐng]鼎沸、鼎盛、鼎足、问鼎、三足鼎立、一言九鼎

旺[wàng]旺盛、兴旺、旺销、旺季

炊[chuī]炊烟、炊具、炊事、无米之炊

14课

乖[guāi]乖巧、卖乖、乖僻、乖张

裙[qún]裙子、裙带、套裙、墙裙

兜[dōu]裤兜、网兜、肚兜

币[bì]货币、硬币、钱币、金币、纪念币

哎[āi]哎呀、哎哟

橱[chú]橱窗、橱柜、壁橱、纱橱、衣橱、书橱、碗橱

15课

锈[xiù]铜锈、铁锈、茶锈、水锈、锈斑、锈病、不锈钢

摩[mó]按摩、揣摩、摩天、观摩、摩擦、摩登、摩挲、摩肩接踵

揉[róu]揉搓、揉面、矫揉造作

玛[mǎ]玛瑙、玛钢

蘸[zhàn]蘸火、蘸水、蘸酱

毒[dú]病毒、歹毒、毒害、毒打、毒气、毒蛇、中毒、以毒攻毒

撇[piě]撇嘴、一撇一捺（piē撇开 撇弃 撇掉）

噎[yē]哽噎、抽噎、噎着、因噎废食

搓[cuō]揉搓、搓板、搓绳

匣[xiá]木匣、话匣、镜匣、电匣

喳[zhā]唧唧喳喳、叽叽喳喳（chā嘁嘁喳喳）

吭[kēng]吭声、吭气、吭哧（háng引吭高歌）

娜[nà]安娜（nuó婀娜、袅娜）

伊[yī]伊人、伊始、木乃伊、伊甸园、伊斯兰

搅[jiǎo]打搅、搅拌、搅动、搅局、搅乱、胡搅蛮缠

18课

埃[āi]尘埃、埃及、苏维埃

伦[lún]伦理、绝伦、天伦、人伦、无与伦比、不伦不类

藤[téng]紫藤、藤蔓、藤萝、顺藤摸瓜

析[xī]分析、辨析、剖析、赏析、透析、探析、分崩离析

碱[jiǎn]盐碱、碱地、碱土、水碱、酸碱

顽[wán]顽皮、顽固、顽童、顽疾、顽劣

卓[zhuó]卓越、卓绝、卓见、卓尔不群、卓有成效

效[xiào]效仿、效力、效果、失效、疗效、效益

蚀[shí]腐蚀、蚀本、侵蚀、锈蚀

乏[fá]乏力、困乏、贫乏、疲乏、缺乏、乏味、人困马乏

誉[yù]荣誉、名誉、信誉、声誉、驰誉

衔[xián]军衔、名衔、授衔、头衔、衔接、官衔

粪[fèn]粪土、粪便、粪坑、粪筐、牛粪

捐[juān]捐献、捐躯、捐助、捐资、捐款、募捐、捐赠

20课

澡[zǎo]洗澡、澡盆、澡堂

械[xiè]机械、枪械、器械、军械、农械、械斗

逆[nì]逆光、逆反、逆转、莫逆、逆差、忠言逆耳

玫[méi]玫瑰、玫瑰红

域[yù]地域、疆域、流域、异域、西域、领域、区域、音域

拓展阅读：小学语文复习教学方法

1、找准链接点。教师要找准分类知识及分类知识之间的链接点，围绕这个“点”设计有针对性的复习内容，并且从这个点发射开，逐渐增加复习的量和相应的练习难度，以此减缓复习的坡度（即量的增加、面的扩大和相应迁移变式等训练）。

2、注意控制复习时间，每天复习的量不宜太大，应根据本班学生掌握的实际情况来把握。

3、面向全体学生，特别注重补差工作。差生之所以差，就是因为前面拉下了一大截，复习的主要任务之一实际上帮助他们把这些缺少的知识补起来，引导他们真正掌握牢固。

（一）建议将阅读复习与基础知识的复习结合起来交替进行。

（二）课内课外相结合的策略：课内加强积累，总结方法，以课外的练习来强化。

（三）学会学习的策略：在阅读复习中重在指导方法，养成良好的阅读习惯，培养语感，促进发展。要求每一次有所侧重，力争一练一得。

（四）以读为本、个性解读的策略：语文的实践性决定了培养语文能力的主要途径应是语文实践。所以在阅读复习中我们也要好好把握语文实践这一个途径。让学生带着问题反复读，读出自己独特的见解。

（五）分层训练与综合训练相结合的原则。根据学生的不同层次及需求来选择和设计阅读复习练习。

3、识字写字方面，重点是纠正错别字。应要求学生找出这学期来作业本、习作本中的错别字，分析写错的原因，再把正确的字连词写1—2遍，同桌可互相检查。课堂的复习，主要是针对多数同学写错的字指导辨析。写字是复习的另一个重点，要促使学生时时提醒自己书写规范，字迹整洁、美观，不要一味地追求速度。

4、阅读方面，复习的重点一是积累，二是如何感悟文章的思想内容和怎样体会作者的表达方法。对学生原已熟记的课文语段、诗词、名言警句、词语等，可要求学生自己温习，然后小组内互相检查。感悟方法的复习，应从复习课文入手，把感悟方法同具体的文章联系起来，然后做一做练习。

6、习作方面，要引导学生把自己本学期来的作文作个分类，特别是把记实作文归在一起，看看自己的作文和老师的批语，想想有什么进步，还存在哪些不足，然后重点修改写得较差的那篇作文。课堂复习主要是针对记实文和想象文中薄弱环节，记实文的`复习要把怎样表达真实的感受作为重点，想象文可在把想象的内容写具体方面多作些指导。复习方法可以是优秀作文的赏析或对比性点评。复习中的作文练习求精不求多，有2—3次练习就足够了。

7、语文实践方面。实践内容应是和课文有关或和提高复习效率有关的，重点是激发学生保持实践的兴趣。

1、 邀（yāo） 俯（fǔ） 瀑（pù） 峭（qiào） 躯（qū） 津（jīn） 蕴（yùn） 侠（xiá）

3、 谧（mì） 巷（xiàng） 俏（qiào） 逗（dòu） 庞（páng） 烘（hōng） 烤（kǎo）

韵（yùn） 勤（qín） 勉（miǎn） 吻（wěn）

1、 施（shī） 挠（náo） 庸（yōng） 艰（jiān） 毅（yì） 铲（chǎn） 劣（liè） 惹（rě） 讥（jī） 浆（jiāng） 岔（chà）

2、 挚（zhì） 寝（qǐn） 频（pín） 朦（méng） 胧（lóng） 凄（qī） 斑（bān） 篇（piān）

9、搁（gē） 填（tián） 怨（yuàn） 掀（xiān） 唉（āi） 裹（guǒ） 魁（kuí） 梧（wú）

淋（lín） 撕（sī） 霉（méi） 虑（lǜ）

11、悠（yōu） 仪（yí） 歉（qiàn） 溜（liū） 嘿（hēi） 割（gē）

13、晶（jīng） 莹（yíng） 蔼（ǎi） 资（zī） 矿（kuàng） 赐（cì） 竭（jié） 滥（làn） 胁（xié） 睹（dǔ）

15、嗡（wēng） 鹿（lù） 骏（jùn） 鹰（yīng） 潺（chán） 脂（zhī） 婴（yīng）

眷（juàn）

17、扭（niǔ） 胯（kuà） 厨（chú） 套（tào） 猬（wèi） 畜（chù） 窜（cuàn）

18、挽（wǎn） 囫（hú） 囵（lún） 枣（zǎo） 搞（gǎo） 恍（huǎng） 霜（shuāng）

详（xiáng） 逝（shì） 章（zhāng） 咳（hāi） 嗽（sòu）

塑（sù） 寇（kòu） 蕉（jiāo） 筒（tǒng） 躁（zào） 革（gé） 遭（zāo） 泣（qì）

浴（yù） 搏（bó） 碑（bēi）

26、茵（yīn） 蜡（là） 陌（mò） 盲（máng） 键（jiàn） 粼（lín） 霎（shà） 录（lù）

栗（lì） 筝（zhēng） 鞭（biān） 麦（mài） 寺（sì） 逛（guàng）

锈（xiù） 摩（mó） 揉（róu） 玛（mǎ） 蘸（zhàn） 毒（dú） 撇（piě） 噎（yē）

搓（cuō） 匣（xiá） 喳（zhā） 吭（kēng） 娜（nà） 伊（yī） 搅（jiǎo）

旬（xún） 熬（áo） 蒜（suàn） 醋（cù） 饺（jiǎo） 翡（fěi） 拌（bàn） 榛（zhēn）

蚀（shí） 乏（fá） 誉（yù） 衔（xián） 粪（fèn） 捐（juān）

籍（jí） 屉（tì） 怖（bù） 瞅（chǒu） 魔（mó） 胖（pàng） 刑（xíng） 哼（hēng）

峻（jùn） 残（cán） 匪（fěi） 窝（wō） 啃（kěn） 舅（jiù）

埃（āi） 伦（lún） 藤（téng） 析（xī） 碱（jiǎn） 顽（wán） 卓（zhuó） 效（xiào）

挪（nuó） 蒸（zhēng）

秧（yāng） 萎（wěi） 番（fān） 锻（duàn） 雅（yǎ） 勃（bó）

鸿（hóng） 鼎（dǐng） 旺（wàng） 炊（chuī）

乖（guāi） 裙（qún） 兜（dōu） 币（bì） 哎（āi） 橱（chú）

澡（zǎo） 械（xiè） 逆（nì） 玫（méi） 域（yù）

如何提高小学语文教学质量

一、以课堂教学为中心，优化增效，提高教学质量。

二、提高教师素质，优化教师队伍，提高教学质量。

三、切实抓好管理工作，提高教学质量。

1、提升教师自身素质，加强理论学习，学会反思，学会积累和思考，提升教育理念。向网络学习，向同行学习，向已有资源学习，做研究型教师。名师是由点滴积累起来的经验。

2、抓好教学“六认真”过程管理。只有抓好了过程，才有好的结果。

3、以课堂为中心，发挥课堂主阵地作用。以学生为主导，老师为主体，向四十分钟要质量。提升教学质量再没有比这项更重要的了。

4、培优补差，抓好潜能生的进步，全面提高教学质量。

（1）关生。“亲其师，信其道”。首先让孩子喜欢老师，喜欢这一门学科。我们不是教高中，要让所有孩子成绩有所提高，你的教学质量才能提起来。转化一个潜能生和培养一个优生一样重要。

（2）激发兴趣。激发潜能，唤醒良知，要求老师要有责任感。