Simone三岁宝宝智力发育_3岁孩子智力发育指南
的有关信息介绍如下：
一、2-3岁宝宝智力发育特点 1、宝宝已经学会了许多新的随意动作,如独立行走、跑、跳等,手的动作变得更精巧,2岁能拿小匙吃饭,3岁会用小手串珠子,还会用笔画圈圈。
2、口语迅速发展,不但能理解成人的言语,也能够运用语言与成人进行最简单的交流,这个时期是儿童学习口头言语的关键时期,这时忽视了的东西,以后往往很难弥补。
2岁时掌握的词汇有200个左右,3岁时就可达1000个左右。
3、由于动作和言语的发展,幼儿开始了最初的游戏活动,同时逐步有可能开始进行最简单的模拟活动和自我服务性劳动(吃饭、洗手、穿简单衣服等)。
爱模仿是儿童的天性,1岁多的幼儿已经通过模仿学会了做游戏,随着年龄的增长和想象力的发展,其游戏的内容会越来越丰富。
4、自我意识萌芽,智力活动带上了一点随意性,儿童开始认识自己就是自我意识的萌芽,人称代词"我"的出现是儿童认识自己的一个转折点,3岁左右的幼儿才会开始用"我"这个人称代词来表示自己,也就是说开始有了自我意识。
5、表现出独立行动的愿望,开始出现最简单的想象,记忆的时间较婴儿期加长,但仍为"无意性",思维处于低级阶段,为直觉行动思维。
二、3岁孩子智力开发 1、妈妈们要经常带孩子外出运动,并准备各种积木插片等小玩具,可锻炼孩子的大运动和精细运动能力。
2、孩子学说话的过程实际上从娘肚子里就开始了,有的家长给孩子用图片和识字卡来学习语言。
其实,真正好的学习语言的方法是与生活联系起来。
爸爸妈妈要在生活中充满爱意的动作,认真地倾听和应答孩子的话语,结合活泼的表情,玩耍的游戏语言,都是促进宝宝语言发展的好机会。
3、建议妈妈们要让孩子玩各种玩具,让孩子通过品尝、触摸、摆弄来了解真实的物体,如积木块、瓶瓶罐罐和小推车、小工具等,也就是说孩子早期的社交和情感经验是智能发展的关键,妈妈们要针对孩子的经验和需求,并设立一个丰富的物质环境,有足够多种类的玩具,引导孩子动手能力和动手能力,还有要有一个和睦的家庭环境帮助孩子感受爱和安全,鼓励宝贝们进行探索和尝试。
三、适合3岁孩子的智力游戏 1、看自己 目的:认识自己身体各部位,知道叫什么名称,有什么功能,培养观察记忆力,丰富语言。
》》3周岁的孩子竟然会这个。
。 做法:和孩子一起画一正面人物,让孩子知道五官、四肢、躯干都叫什么名称,还可细分如上肢分上臂前臂手腕、手掌手心、五指,五指又分大拇指、食指、中指、无名指、小指,下肢又分大腿小腿、踝、脚,躯干又分胸、腰。
还有颈、肩、背、臀等。
可拿布娃娃给孩子讲。
孩子知道各部位名称后,可以问答式讲解各部位的功能。
手是干什么用的?让孩子尽量发挥。
胸、肩是干什么用的?掌握知识也起到语言的随机教育。
提示:可讲讲生命在于运动,让孩子多活动,多劳动。
2、排队 目的:在开发孩子智力的方法上,根据孩子的生理心理特点:即好奇心求知欲强,愿意自己动手动脑,要亲身体验,在对周围产生兴趣和探究的过程中得到知识。
这就要求我们一切活动都得在孩子最高兴最自在最专心投入的时候进行,才能得到最佳的学习效果,开发智力才能最理想。
为此,开展游戏活动是调动孩子最佳心态的好方法,比枯燥无趣的死板说教,甚至是强迫的效果要好得多。
四、3岁孩子智力测试题 语言和逻辑思维 自报名字和住址 》》3周岁的孩子竟然会这个。
。 医生首先会问宝宝的名字和住址,要求陪同的家长只能重复宝宝的话却不能给任何提示。
名字比较简单,大名、小名宝宝都能说出来。
家里的住址就难度比较高了,如果家里没有跟宝宝说过,很难答得上。
如果宝宝不能回答,妈妈可以说一遍,看宝宝马上复述是否会出错。
重复医生的话 医生说一句话,让宝宝跟着讲,比如"我是一个小朋友"等。
宝宝可能不理解,使劲琢磨医生为什么要说这样奇怪的话?
妈妈可以适当提示宝宝,其实只要重复医生说的话就可以了。
有的宝宝就是不肯合作,医生就会进入下一环节。
数数 》》教育孩子有好方法,赶紧学起来 医生会拿出三块小积木问宝宝:"说说有几块呢?
"妈妈常常会对宝宝说"数数吧",马上被医生制止:"下次不可以。
"这也算提醒,看来妈妈最好少说话。
能不能数正确并不是太重要的,妈妈不要太在乎结果。
拼图 医生拿出两个半圆,先示范一下拼成一个圆,然后打散让宝宝重拼,这项比较简单。
然后医生又拿出软纸做的两个三角形,拼成长方形,换位后再拼成长方形。
这项就比较复杂了,宝宝不一定明白两次拼有什么不同。
接词 如医生说:"爸爸是男的,妈妈是……
"宝宝答"妈妈是女的"就正确。
其他还是:你是女孩还是男孩;球是用来干什么的;帽子是用来……;白天是亮的,晚上是……
精细动作和大动作 画画 精细动作是用画画来测试的。
医生先画个圆圈,让宝宝画一个一模一样的。
接下来医生又画了一个只有眉毛和一条腿的小人,让宝宝补充。
