国子监文学课

国子监文学课

开课时间：

每天14：00~16：00，每半小时为一节课，每天4节课。

报名方式：

≥60级的玩家每节课开始的前10分钟，找国子监小书童报名入场。

课程开始后可以找小书童对话离开课堂，离开课堂后本节课就不能参加考试了。

课后考试：

完整听完课文后，就可以与卢老师对话参加考试了。每篇课文附有五道考题，正确回答将获得经验奖励，还有机会获得物品奖励。

每人每天只有前十题能获得奖励。

报名时间为每天的14：00~14：10、14：30~14：40、15：00~15：10、15：30~15：40，大家快快踊跃报名哦！

报名之后随即进入教师，站在讲台前面的是我们博学多才的卢老师。卢老师要我预习功课，可是我没有课本怎么办？和新童鞋聊聊天吧。

“其实，我的梦想是成为一名诗人。”--志向远大的小丫丫。

“你也是被娘亲绑架过来上课的吗？”--有暴力娘亲的捣蛋小魔头。

“先生说，少壮不努力，老大徒伤悲。是什么意思啊？”--好学多问的小毛头。

“爹爹说了，考到前三名就买长寿面给我吃。”--为长寿面而努力的小精灵。

“等下课了就去小精灵家玩过家家。”--贪玩又可爱的小仙女。

“现在的小朋友，要全面发展才赶得上形势变化。”--具有成熟分析头脑的小神灵。

各位童鞋，卢老师要开始上课咯，今天我们来学习的是《马说》。以前上学的时候学过的，温习一下，肯定难不倒我！唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。“说”是我国古代的一种文体，可以说明食物，也可以发表议论或记述事物。《马说》通篇用的就是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。全文寄托作者的愤懑不平之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，袛辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

听了10多分钟的课文，终于要课后小考咯。点击卢老师，回答问题即可。

正确回答出每个问题，133j的测试号可获得21280点经验。还有机会获得额外的物品奖励。

每篇课文只附有5道问题，因此每节课只能回答5道问题。PS：每天只有前十道问题才有奖励哦，所以每天只抽取1个小时的时间来参加就可以了。问题不难，课上都有讲到过的，考验的是你是否有认真听讲。

附上本节课的5个小问题：

引用:

1.以下哪一个不是良马难以成为千里马的原因？

千里马少有

饲主无法分辨出良马

良马被当作普通马喂养

伯乐少有

2.食马者不知其能千里而食也。这句话中第一个“食”的意思是？

食品

饲料

食用

饲养

3.《马说》的作者是谁？

韩愈

王安石

刘禹锡

柳宗元

4.《马说》中作者想要表达的情感是？

寄托作者对良马的惋惜之情。

寄托作者的愤懑不平之感，对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺。

希望自己像千里马般才华横溢。

提醒世人珍惜、保护千里马。

5.《马说》的作者是谁？

韩愈

王安石

刘禹锡

柳宗元

小总结：

1.此玩法为休闲玩法，课堂讲解的主要内容是一些比较有代表性的古文。为玩家开启了吸取新知识和温故而知新的途径。当感觉到抓鬼、烧双、跑环等任务无聊的时候，不妨静下心来听一节文学课。不仅趣味十足，还可修养身心。

2.参与回答问题的人数超过一定限额，剩余参加者将不会得到答题机会。

3.因为感觉经验有点少，建议策划修改一下。半小时的时间无论是副本还是烧双，经验都会比回答问题高。建议最好有100万经验奖励，或者稀有物品奖励，超多奖励诱惑，将会吸引更多玩家参与。

回答完毕。希望对你有所帮助！！

祝你玩的愉快！！！