人教版小学二年级语文上册《我是什么》教案及教学反思
的有关信息介绍如下:教学目标:
1、认识11个生字,会写8个字。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
教学重点、难点:
1、识字写字,有感情地朗读课文。
2、了解水的变化。
教学准备:
1、教师:多媒体课件(PPT FLASH动画)
2、学生:预习课文、上网查与课文内容相关的资料
教学时间:2课时
第一课时
教学内容:
1、初读课文,识字学词。
2、精读课文1-2自然段,了解水的变化。
教学过程:
一、 猜谜导入:
1、忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就走。 (云)
2、线儿有粗又有细,上接天来下接地。落在水里无踪影,庄稼见了笑嘻嘻。 (雨)
3、白色花,无人栽,一夜北风遍地开。根无枝来又无叶,此花源自天上来。 (雪)
4、小珍珠,光又亮,噼里啪啦从天降。小孩捡起捧在手,慢慢变成水一汪。 (雹子)
今天我们要学习的课文就和这些自然现象有关,请同学齐读课题(板书:30、我是什么)。我是什么呢?有的同学已经知道,有的同学还不知道,让我们一起读课文看看我到底是什么。
二、初读课文,识字学词
1、用你喜欢的方式读课文。要求借助拼音读准字音,读通句子,拼读叶子上的生字及课文中的词语,然后想想我是什么?
2、检查自读情况:
①出示带拼音生字指名认读,齐读。
②去掉拼音开火车认读 ,抽读。
③读词语,指名读,齐读,
④用生字扩词。
⑤指名分段读课文,评议。大家一块回答:我是什么?(板书:水)
三、精读课文1-2自然段,了解水的变化及过程
1、默读课文,说说课文主要向我们介绍了些什么?
指名说。相机板书:汽、云、雨、雹子、雪
2、水是怎样变化的呢?我们先来学习第一自然段。
(1)轻声读课文第一自然段,说说“我”变成了什么?
(2)“我”是怎样变成汽的?又是怎样变成云的?
课件出示:(太阳一晒水就变成汽;升到天空就变成无数极小极小的点儿,连成一片,就形成了云。)
(3)联系生活实际理解“白衣服”“黑衣服”“红袍” (课件出示:图片及相关段落。)
在生活中你在什么时候见过云穿着白衣服?什么时候穿着黑衣服?什么时候披红袍?
(4)指导读好第一自然段。
3、学习课文第二自然段
(1)云是怎样变成雨的?又是怎样变成雹子和雪的?指名读课文第二自然段,其余同学边听边在文中画出答案来。
指名汇报。动画演示:云遇到冷风就变成水珠落下来成了雨;变成硬球打下来成了雹子;到了冬天变成小花朵飘下来成了雪。(引导学生讨论“落”“打”“飘” 三个表示动作的词能不能互换使用,为什么?)