记一次游戏作文400字

记一次游戏作文400字

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的记一次游戏作文400字（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

今天的教室仿佛成了一个动物园，同学们手忙脚乱地模仿着各种动物，让人看了啼笑皆非。这究竟是在干什么呢？原来大家在玩风马牛不相及的游戏

作文课上，瞿老师说要带我们玩风马牛不相及的游戏。我疑惑万分：风马牛不相及，这该是一个怎样奇怪的游戏呢？想起以前吹鸡蛋比赛的惨样，我心里更是一阵后怕。瞿老师这只“狡诈”的狐狸又要耍什么花招呢？

老师宣布了游戏规则：先设计好“蜂马牛”三个动物的动作，当老师点到某个动物时，我们要做出其他两个动物的动作，错了的便遭淘汰。听了游戏规则后，别人都在熟悉三种动物的动作，而我却嗤之以鼻，心想：这么简单，瞿老师，你的花招也耍完了吧，我一定能够摘得过桂冠的！

比赛开始了，老师把我们分成了AB两组，A组先玩。A组中最引我注目地便是王雨涵了。比赛刚开始时，他势如破竹，各种动作变换的行云流水般。瞿老师报词的速度越来越快，王雨涵的手变换不过来了，像是一个电量不足而卡壳的机器人，一个动作都要思索大半天。最后，他这个“卡壳的机器人”悻悻地退场了

我的表现也不尽人意，虽然一开始也是十分顺利，但渐渐的，我的动作便开始四不像，我逃过了老师的眼睛，却没能逃过同学们的火眼金睛。最后，我因为跟着同桌做了一个错误的动作，与同桌同归于尽了。

比赛结束了，胜利者们高兴得手舞足蹈，失败的人垂头丧气如霜打的茄子一般。

今天的这个游戏让我明白了一个道理：通往成功的路是没有近道的，只有不懈努力才可能到达成功的彼岸

看！教室里同学们有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂头丧气、懊恼无比；还有的意犹未尽，似乎没有尽兴。

今天，老师带着我们在教室里玩了一个趣味横生的`游戏——你来比划我来猜。

游戏规则是这样的：每组派两名选手参加比赛，一人比划所看到的词语，另一个人猜，猜中词语多的那组获胜。

吴唐和夏睿婕自信满满地走上了讲台，这时老师出示了第一个词语：拖鞋。我心想：这也太简单了吧！“拖鞋”谐音不是“脱鞋”吗？只要把鞋子一脱不就完事了。

可夏睿婕没这么做。她先是在教室里巡视了一圈，看看有没有拖鞋。接着拖起了黑板向前走去，吴唐立刻说出了“拉”这个字。夏睿婕摆摆手，跑到了邢姚峰旁边，拖着他放在地上的书包就往讲台走去。吴唐恍然大悟立刻喊道：“脱！”夏睿婕点点头，又抬起一只脚，指了指自己的鞋子。吴唐见了，脱口而出：“拖脚！”同学们听了哄堂大笑。看到同学们的表现，吴唐立刻反应过来了，说出了“拖鞋”。后面他们的合作也非常精彩，同学们看得津津有味。

接下来，我和王艺岚上台了。她比划，我来猜。表演开始了，只见她右手的大拇指和食指捏在一起，放在嘴边，不停地转来转去。我看了一头雾水，这是什么词呀，难道是和吃有关？于是，我试探地说：“吃东西！”王艺岚摇摇头，又做了一次刚刚的动作。可是我猜了半天也没猜出来，最后我果断地放弃了这个词，让老师公布答案。老师公布答案后，我心头更加疑惑了，“嗑瓜子”难道是这样的吗？难道连瓜子皮都不用吐的吗？

接下来，王艺岚的表演更加抽象，我绞尽脑汁只猜对了两个词。

这个游戏让我明白了一个道理，我们平时一定要多留心生活，注意细节，这样才能表演到位。

“哈哈哈！你笑了……”

教室里像炸开了锅，笑声不断。原来，我们在“玩逗笑大师VS木头人”的游戏。

我是逗笑者，准备展示我的战术，打算逐个击破，先挑个软柿子。

“呵呵，目标选定了！”我移步来到小谢面前，他是我最熟悉的朋友。我知道他特喜欢笑，笑——今天，成了他的弱点！

我扮起了鬼脸，两个手指拉下双眼，伸出长舌头，还怪腔怪调地唱起来：“哇哈哈……哈哈，哦呵呵，呵呵……”小谢终于忍俊不禁，捧腹大笑起来。

我再看看旁边的小睿，他纹丝不动，俨然一尊雕像，便决定逗逗他。我重施故伎，扮出古怪的鬼脸，使劲在他面前晃忽。小睿依然稳若泰山，连眉头也没皱一下。我挤眉弄眼，喘着粗气，夸张的样子自己都笑出声来，算是使出了浑身解数，可他仍旧一动不动。我只好放弃了，打心底佩服小睿。

第二局，轮到小谢他们来逗我。我站着像松树一样，屏住气息，想应对他们的万般“捉弄”。可没开始，我就不战而败——笑了。

“哈哈哈！你笑了！”教室里响起了阵阵笑声。

这次游戏，虽然童年里玩过不少，现在让我懂得了：坚持，才能成为最后的赢家！

“哈哈……”这个笑声出自谁呢？

今天，我们亲爱的徐老师大发慈悲，让我们做活动，在写。这可是百年一遇啊……我们高兴的一蹦三尺高，笑声再也止不住！我们玩了四个活动，令我难忘的是桌上足球和投球。投球的游戏规则很简单，首先站到桌子前，投准上面的分数，共4次机会，分数高者为胜者。我看了一下说明，不顾一切说：“这有什么难的，小菜一碟！”我随便抓起一个球，看也不看就投了上去，结果，使我大跌眼镜，竟然没投上去，直接掉到了垃圾桶里，大家都被逗乐了。我独自走到一边，开始反思：我竟然看也没看，太大意了……想到这儿，我鼓足了勇气，胸有成竹地再一次尝试，这一次不出我所料，我拿到了最高分。接下来的最后两次机会，我都仔细观察。功夫不负有心人，我终于拿到这个项目的冠军。原来做什么事都不能大意轻敌，要不然永远不能成功。这一句话我会牢牢地记在脑海里。

后来，我们又玩了桌上足球，我们4个人分成两个组，比赛非常激烈。我们紧盯足球，调皮的足球滚来滚去，我眼睛都要花了。这时，和我同组的同学，在我耳边轻轻地说了一句话：“加油！我们一定可以成功的！”这句话仿佛是黑暗中的一盏明灯，我一下子就有了信心。我照同学跟我说的秘诀，握紧了把杆，随着球的路径，随机应变。经过激烈的斗争，我们小组终于胜利了！这个游戏结束后，我明白了鼓励的语言是多么的重要！

这节课既好玩又让我懂得了道理，真是一个难忘的、有意义的活动课。

我喜欢的游戏很多，有“老鹰捉小鸡”，有“画鼻子”游戏，有“夹豆子”游戏，但我最喜欢作文课上老师带我们做的“盲人画像”游戏。它给我们增添了无限乐趣。="background:#b2ec0a;">

今天作文课上，老师宣布做游戏，同学们都立刻欢呼起来，高兴得手舞足蹈。首先，老师宣布比赛要求和规则：老师用布蒙上我们的眼睛，我们在黑板上画人像，只要画出的人像身体和四肢不分离就是胜者，时间三分钟。胜者可获五张贴画奖励。="background:#b2ec0a;">

比赛开始了，李贺第一个走到黑板前，她把鼻子画搬家了，画到了耳朵上，而且一条腿长一条腿短，逗得大家哈哈大笑。轮到我上场了，我被蒙上了眼睛，眼前是漆黑一片，我小心翼翼的画着，心想：“千万别出丑呀！”老师说停，我睁眼一看，呀！只有头和四肢，眼睛鼻子嘴全部离家出走了，来个大逃亡。同学们笑得前仰后合，真是太有意思了！有的同学画得头和身子分家了，有的画得断胳膊少腿的，还有的竟把眼睛画到了头顶上，真是千奇百态，无奇不有，把站在一旁的老师也逗得哈哈大笑！

时间真快呀！游戏结束了，大家还沉浸在欢乐中，这个游戏真的太有趣了！同时又有让我们从中体会了盲人的难处，作为一个健全人，我们以后要为盲人做一些力所能及的事。

今天上午，爸爸妈妈去上班，奶奶送我到骄子教育学作文。陈老师为了提高我们的作文水平，就跟我们玩了一个小游戏，游戏名字叫“一、二、三，木头人。”

游戏开始了，老师转过身去喊：“一、二、三，木头人。”当老师回过头来时，同学们千姿百态的，有的同学像战士一样趴在地上，随时准备战斗。有的同学高高地抬起一只手，另一只手摸着头，像在思考一样。小黄因为心里有些激动，忍不住笑场了，老师叫他上去当指挥官。后面的小蓝也跟着笑了，所以他也出局了。游戏继续，小黄转过身喊：“一、二、三，木头人。”当小黄转过头来，发现小天站不稳，在左右摇晃，所以小天被叫上讲台当指挥官。现在场上就只剩下小红、我和小白了，游戏继续，小天看见小红嘴巴动了，只好让她出局。赛点到了，只有我和小白PK了！最后，我以最快的速度碰到了小天，我获得了最后的冠军，我高兴得一蹦三尺高！

今天，真是有趣的一天，我太开心了！即使下课后，回到家里，都还回味无穷呢！

上周六，我和小伙伴们一起在旧篮球场上玩游戏，有一二三木头人、老鹰抓小鸡、跳房子、丢手绢其中，我最喜欢玩两人三足跑。

游戏规则是：两人一组，两个人中间的两条腿绑在一起变成一条腿，最先从起点走到终点的那一组获胜。

我们先用石头剪刀布来决定谁和谁一组，到最后，我和尹淑怡一组，陈梓健和陈佳琪一组，方洁庆和张欣怡一组。确定好之后，我们便跑向篮球场的左上方练习、准备。

我们一起齐心协力地把绳子绑在腿上，把手搭在对方的肩上。一开始我们走的时候笨手笨脚，像两只小企鹅。多走几遍，发现并没有想象中的那么难。

比赛正式开始了，我们竭尽全力，并肩作战。突然，陈梓健他们超过了我们，我们很着急，但是，我想：心急吃不了热豆腐。我对尹淑怡说：没有关系，等一下他如果摔跤，我们再加快脚步，超过他们。但是，他们并没有摔跤，我们没有地方找到支撑点

比赛结束了，他们真的赢了，我们也只得了第二名。从这个游戏我知道了团结友爱、努力，才能取得最后的成绩。

教室里传出同学们阵阵欢笑声，知道吗？我们正在玩“风马牛不相及”的游戏。

在今天的作文课上，瞿老师眉飞色舞地走上讲台，告诉我们今天带领我们玩个游戏。听到这个消息，我立马兴奋起来，没想到有这等好事，我已经好久没玩游戏了。身边的同学也表现出了前所未有的兴奋。

可是当老师宣布了游戏规则，我脸上的笑容立刻消失得无影无踪。作为学生的我们，有“牛马蜂”三个角色可以扮演，而当老师在说出其中一个角色时，我们要扮演的是其他两个动物，不然就会被淘汰出局。

我本来就是一个表演欲很弱的人，这些角色的动作又是那么的浮夸，我做起来绝对是很僵硬的。要是做错被淘汰，那该多丢人。

游戏马上开始，容不得我多思考。还是跟着同桌去依葫芦画瓢吧，我灵机一动想到。

没想到的是，同桌的动作居然比我的还僵硬。你瞧他，不是像个招财猫一样上下摆着手臂，就是像一头被撞伤的牛缩着手，有气无力地“哞哞”叫。我放弃了抄袭同桌的想法，可同桌各种搞怪的动作让我再也招架不住，笑出声了。你看他，先是一脸冷漠地竖起“牛角”，然后冷不丁发出“哞哞”声。接着，他像一只掉进水里浸湿翅膀的蜜蜂，不停地想飞，却飞不起来。

最终，我败下阵来。

游戏结束时，坐在我前面的那位获胜者告诉我：“你知道吗？我发现了一个诀窍，在游戏时可以只记住“马”和“蜂”的动作，只要老师没说到“马”，你就一直做“马”，只要老师一提到“马”，你就切换成“蜂”。

听了她的话，我恍然大悟：原来小小的游戏里藏着大大的智慧呀！在做游戏的时候，我们不能光顾着高兴，光顾着玩，更不要耍小聪明想着走“捷径”，而是要去细心思考，去思考获胜的方法。

游戏中如此，做任何事依旧如此。

教室里的同学们乱作一团，有的眉飞色舞，喜上眉梢；有的唉声叹气，愁眉苦脸，真是几家欢喜几家愁。

今天的作文课上，同学们一起玩了“风马牛不相及”的游戏。

游戏规则是这样的：先设计好“蜂马牛”三个动物的动作，老师说出某个动物的名称时，我们只能做其余两个动物的动作，否则就会被淘汰。听完规则我心想：这个游戏对于有丰富游戏经验的我来说简直就是易如反掌，至于其他同学，那就不好说了，也许是等着出洋相吧。

游戏开始了，第一组的同学先参加游戏，第二组同学看。当看到第一组同学一个个手忙脚乱被淘汰出局的时候，我的心如打鼓一般剧烈跳动。要想取得最后的胜利，并不是想象中的那么简单。

突然，我又看到了希望：因为我的同桌是小机灵鬼王雨涵，我只要跟着他依葫芦画瓢就行了。想到这儿，我不由暗自得意，自己真是诸葛亮转世，照着别人做，即使错了，也不是一个人被淘汰，而是跟着同桌一起被淘汰。

“牛！”当我们听到这个词时，王雨涵两手张开像翅膀一样上下挥舞，嘴巴里发出“嗡嗡”的声音。

接着老师又说道：“蜂！”王雨涵的手立刻缩了回来，握着拳，来回在胸前伸缩，如同驾驶着一匹奔驰的骏马。

老师报词的速度越来越快，王雨涵开始变得手忙脚乱起来。他的手以迅雷不及掩耳之势，在头顶和胸前不断切换着。突然他看到老师在做牛的动作，也把双手做成了竖八字放在头顶。我呢，更是不假思索地照搬他的动作。结果，王雨涵因为中了瞿老师的套惨遭淘汰。我呢，由于抄袭别人，自然跟他一起同归于尽。

游戏结束了，我感慨万千：真是偷鸡不成蚀把米呀！看来，成长路上是没有捷径的，只有一步一个脚印才能开出胜利之花。

加油，快跑！快丢给我，求你了咦？到底是谁在操场玩呀？原来是我们班的调皮鬼在玩丢手绢。

整个班分成两个大组，我们组先手拉手围成一个大圈，然后原地坐下，由我开始丢，丢到谁的身后谁就要拿着手绢来追我。当我跑到他（她）原来的座位时即可坐下，由他（她）开始下一局。坐错座位和被捉住的人就出局。

刚一开始，我慢慢地跑，后来一边加速一边选人。选谁好呢？选个男生吧，可能会被他捉住；选个女生吧，可她们反应快极了。咦，郑小曼在发呆呢，不如就选她了。我心想，于是我把毛巾轻轻地放在了她的背后。果然不出所料，她先是愣了一下，接着反应过来，一把抓起毛巾就跑来追我。可我已经跑了大半圈了，一下子就坐到了她的位置。

之后，几位女同学你追我赶引起了男生们的不满，他们纷纷抗议，向我们竖起了文明手势。这时，李妍正走到了男生区，把毛巾丢给了谢定君，只见他飞腾而起，像离弦的箭一样向前冲去，打破了他以往的沉默，不用说，李妍也出局了。

接着，谢定君又把毛巾扔给我，我像一只丹顶鹤一样飞起，拼尽全力向前冲，仿佛脚下生了风。可我还是不够他快，不一会儿就败下阵来。

时间在快乐的游戏中流淌，我们依依不舍地解散了，但操场上的笑声仍在回荡着。