英语语法教程语法知识讲解

英语语法教程语法知识讲解

英语语法教程中的语法知识点，我们来看一些比较简单的。下面是我给大家整理的英语语法教程，供大家参阅!

英语语法教程：名词的数

1.名词的数

<例句>

Her family are all music lovers.

她的家人都喜欢音乐。

<语法分析>

family为集体名词，作整体讲时为单数名词，如考虑到其个体时，则为复数名词。名词的数的概念是指名词的单复数，即名词的可数与不可数名词。一般而言，名词可以分为两类：即表示人名、地名及某些类人和事物专有名称的专有名词和普通名词。个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词都属于普通名词。个体名词和集体名词可以用数来计算，成为可数名词，而物质名词和抽象名词一般都不能用数来计算，成为不可数名词名词。

<触类旁通>

(1) Her husband is a Swiss. Her parents are both Swiss.

她丈夫是瑞士人。她的父母都是瑞士人。

语法分析：表示某国人的名词单复数同形，类似的还有某些表示动物名称的词，如bison, deer, fish, cod和salmon等。

(2) He finished school at fifteen.

他十五岁中学毕业。

语法分析：有些个体名词用作抽象名词，在意义上是不可数名词的。

(3) How much machinery has been installed?

装了多少机器?

语法分析：有不少名词在汉语中是可数的，而在英语中确是不可数的。

(4) There is a beauty in simplicity.

朴实之中有一种美。

语法分析：在多数情况下抽象名词用于单数形式，某些时候，也可以在其前面加定冠词或不定冠词。

(5) Two beers, please.

请来两杯啤酒。

语法分析：一般说来，物质名词是不可数的，因而没有复数形式，但有些物质名词用作可数名词可用来表示“一份”、“一杯”或“一种”等意义。

(6) He came up to shake hands with me.

他走过来和我握手。

语法分析：有些名词在某些习惯性的用法中，要用复数，成为相互复数。

<巩固练习>

1. Never make _____[friend] with such a person.

2. I have to change _____[train] here.

3. The public _____[be] deceived by the newspapers.

4. The gang _____[be] being hunted by the police.

5. No news _____[be] good news.

6. I know a few _____[Japanese].

7. We have defended the _____[fruit] of our victory.

<参考答案>

1. friends 2. trains 3. were 4. is 5. is 6. Japanese 7. fruits

英语语法教程：关于名词的数的注意点

<例句>

I bought two bottles of ink yesterday.

我昨天买了两瓶墨水。

<语法分析>

单位名词的数有单、复数的形式，如kind, sort, type, piece, cake, bottle和grain等单位名词如与复数限定词连用，一般要变成复数形式，of 后面的名词多用单数形式，且不用冠词。有些单位名词如dozen, score, head等词语复数限定词连用，仍保留单数形式。但如表示一种不确定的复数时，用复数形式。有些单位名词如pair, couple和ton等于复数限定词连用时，可用单数也可用复数。this, that, another和every等单数限定词一般只能与单数名词连用，但复数名词前有一个集体数词，且被看作一个整体时，也可与this等单数限定词连用。

<触类旁通>

(1) I like that two kinds of apple.

我喜欢那两种苹果。

语法分析：单位名词如与复数限定词连用，一般要变成复数形式。

(2) The shop sells six kinds of hat.

这家商店出售六种帽子。

语法分析：of 后面的名词多用单数形式。

(3) I went to the students reading-room yesterday.

我昨天去学生阅览室了。

语法分析：名词有时也可用复数作定语。

(4) He is a seven-year-old boy.

他是个七岁的男孩。

语法分析：数词 + 名词作定语，这个名词一般保留单数形式。

(5) I go to see her every two weeks.

我每两周去看望她一次。

语法分析：复数名词前有一个集体数词，且被看作一个整体时，也可与单数限定词连用。

(6) Never make friends with such a person.

不要和这样的人交朋友。

语法分析：有些名词在某些习惯用法中，要用复数形式。

<巩固练习>

1. She eat twn _____[piece] of bread.

2. There are three _____[grain] of rice on the table.

3. There are two _____[score] of birds in the forest.

4. She bought three _____[dozen] of balls last week.

5. I have been there _____[dozen] of times.

6. Wealth was calculated by _____[head] of cattle.

7. The old man is a _____[shoe] doctors there.

8. I saw two _____[man] doctors there.

9. She came up to shake _____[hand] with me.

10. He asked me to change _____[seat].

<参考答案>

1. pieces 2. grains 3. score 4. dozen 5. dozens 6. heads 7. shoe 8. men 9. hands 10. seats

英语语法教程：名词所有格

<例句>

He is a friend of Henry's.

他是亨利的一个朋友。

<语法分析>

这是名词的双重所有格现象，of 后面的名词只能表示人，不能表示物。格是一种语法范畴，它表示名词或代词与句中其他词之间的结构和语义关系。名词所有格可以表示包括所有关系在内的多种关系，所有关系、主谓关系、动宾关系还可表示类别和地点等。‘s所有格和of 所有格都有多种意义，两者常常是不能互换的。

<触类旁通>

(1) Is this Mr. Black's office?

这是布莱克先生的办公室吗?

语法分析：名词所有格主要用于表示人的名词，也用于某些动物的名称后。

(2) We met at the hotel's entrance.

我们在旅馆门口相遇。

语法分析：名词所有格也用来表示某些无生命东西的名词，如时间、距离、价格、国家及城市等。

(3) She was pleased by her teacher's praise.

老师的称赞使她很高兴。

语法分析：名词所有格除了表示“所有关系”外，还可以有一些特殊的意义，可以表示主动关系。

(4) Everyone is singing the fighter's praise.

每个人都称赞这位战士。

语法分析：名词所有格还可以表示被动关系。

(5) He put his arm through his brother's.

他伸手挽住他哥哥的手臂。

语法分析：所有格修饰的词，如刚刚提过则可以省略，以避免重复。

(6) I am going to the barber's.

我要去理发店。

语法分析：所有格可以用来表示教堂、店铺以及某人的家等。

<巩固练习>

1. Sunddenly she heard the barking _____ dogs.

2. Do you recall that poem _____[Byron].

3. This is the _____[workers] rest homes.

4. I bought several ______[children] books yesterday.

5. It is another book of my ______[brother].

<参考答案>

1. of 2. of Byron's 3. workers' 4. children's 5. brother's