餐桌上的大学有感情地朗读句子，回答括号中的提问。（1）首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口……嗯。好。”（省略画线的部分好不好，为什么？）（2）母亲的回答总会让气氛轻松起来。“尼泊尔？我连它在什么地方都不知道呢！”当然，这种回答正中父亲下怀。（查字典，理解“正中下怀”的意思，为什么母亲的回答正中父亲下怀？）

餐桌上的大学有感情地朗读句子，回答括号中的提问。（1）首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口……嗯。好。”（省略画线的部分好不好，为什么？）（2）母亲的回答总会让气氛轻松起来。“尼泊尔？我连它在什么地方都不知道呢！”当然，这种回答正中父亲下怀。（查字典，理解“正中下怀”的意思，为什么母亲的回答正中父亲下怀？）

【关键点提示】

（1）结合父亲对“我”的爱，对学习的态度，对比删前删后的表达效果分析作答。

（2）中：投合；下：在下，自己。结合父母想让“我”学习更多的知识，以及父亲的教育方式分析作答。

（1）不好。因为这样更能显示父亲对我的关心（关注）与重视，我在他心目中的地位之举足轻重，体现了父亲对我的爱。删掉则不能体现。

（2）正中下怀：正合自己的心意。 父亲正是希望通过这样的回答给我以暗示：看看，你学到的知识多么了不起。这样更能激发起我的学习兴趣，让我始终保持高昂的学习劲头，是对我莫大的鼓励，而这正是父亲想要的。