95后语文老师给学生写文言文评语，这样的评语你喜欢吗？

95后语文老师给学生写文言文评语，这样的评语你喜欢吗？

95后语文老师给学生写文言文评语，网友持不同的看法，有人称赞老师满腹诗书、专业功底扎实，有人则认为并不考究、有点刻意佶屈聱牙。非常赞成，网友们说这名老师不考究、有点刻意佶屈聱牙的看法的。这样的评语我并不喜欢。首先，这名中语文老师并不能了解到学生们是否能够完全的理解他所批注的评语，这就失去了批注评语的目的。其次，这名语文老师是否完全用对了文言文的用法，还有的考证。做一件事情都要以目的为主，而不是刻意的修饰过程。

一、这名语文老师忘掉了给学生评语的目的在学生放假的时候给学生做评语的主要目的是让学生了解到自己的情况，让家长了解学生的情况，而不是交一些晦涩难懂的语言展现给家长和学生的时候。虽然没有完全看过这名语文老师的评语，不好说他的业务能力。但是，文言文对于家长们和学生们来说，是否能完全理解，这是一个问题。如果学生和家长不能完全理解，那么，给学生的评语有何意义？

二、这名语文老师这样卖弄自己的业务能力不好这名语文老师应该将自己的业务能力，更好的用，在如何让学生接受语文课知识的地方。而不是用在这样让学生和家长了解自己和自己的孩子学习情况的地方。说好听了这是展现才华，说不好听的就是与“搔首弄姿”无异。

三、我并不喜欢这名语文老师的这种做法我个人来说并不喜欢这名语文老师的做法，因为语文老师给每一个孩子都做出文言文的评语，是不符合实际情况的行为。自己懂得文言文，并不代表学生的家长能理解文言文，这就给学生家长了解学生的情况，带来了难度。