目前学前教育的现状

目前学前教育的现状

1、目前人们对学前教育的性质、功能、目标、内容的认识存在偏差。近年来，人们日益认识到学前教育在儿童发展中的重要地位，也越来越意识到学前阶段是实施素质教育的开端，这是可喜的现象，但仍存在认识上的偏差。

2、学前教育事业发展缺乏领导机构与计划的保障。在当前政府精简机构的背景下，一些地区教育行政部门的领导对学前教育的重要性缺乏应有的认识，对发展学前教育事业在个体成长与国家整个教育事业发展中的作用缺乏足够的重视。

3、学前教育发展缺乏有力的法律保障和必要的政策规范。近十几年来我国政府相继制定实施了《幼儿园管理条例》等法规性文件，在一定程度上推动了学前教育事业的发展和教育质量的提高。

4、幼儿园教师的待遇、培训等问题仍未很好解决。在党和政府的关怀下，我国幼儿教师的地位与待遇等问题得到了很大的改善并处于不断提高的过程中。

学前教育的作用是什么

1、对教育事业发展作用，当前学前教育已经列入我国学制阶段，学前教育也是我国基础教育的开始，利用帮助儿童做好小学学习的准备，我国学前教育科学的帮助幼儿有效的适应了小学生活，顺利进至小学。我国教育部与联合国儿童基金会通过五年的研究发现，对学前儿童做好入学之前的准备，可以使儿童入学之后在社会适应以及身体等方面得到最好的发展。

2、学前教育对家庭的作用，有数据统计显示，学前教育对于家庭的和谐有非常大的帮助。家庭为社会的基本单位，所有儿童都连接着几个家庭或者一个家庭，而家庭也直接作用于孩子。儿童是否可以健康的成长对儿童家长而言极其重要，也直接关系着家庭生活的幸福与否。