小学修改病句搭配不当的类型

小学修改病句搭配不当的类型

小学修改病句搭配不当的类型，我们来了解一下什么是病句，什么是搭配不当。

病句就是指有毛病的句子，凡是语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。

常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当(10)单面性对多面性（两面对一面/一面对两面）。

什么是语序不当，我们看看详细说明。

1、定语位置不当。如：

（1）我国棉花的生产，长期不能自给。

（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）

（2）广大的农村青年表现出无比热情。

（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前）

2、状语位置不当。如：

（3）在建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前）

3、虚词位置不当：

一、副词“不”的位置不对。例如：

（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）

（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前）

二、关联词语位置不当

复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：

（6）不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）

三、介词位置不当等等。

小学生修改病句搭配不当，相对来讲就是主谓宾的搭配，毕竟学的比较简单。所以也建议你平时看一些这方面的知识，或者是参加补习班专业补习一下，那么对修改病句的提升会有很大的帮助。