Simone幼儿受伤了保育员应该怎样写反思
的有关信息介绍如下：
社会活动：了不起的保育员
设计意图：
在幼儿园的一日活动中，保育员给孩子们梳辫子，叠被子，照顾孩子们的吃饭，喝茶，午睡等等，孩子们也感受到了保育员对自己的关爱，为了让孩子们知道保育员劳动的辛苦，我设计了本次活动，意在让幼儿了解保育员一天的工作内容，知道保育员非常辛苦，激发幼儿关心热爱保育员的情感。
活动目标：
1、初步了解保育员和我们生活的关系。
2、懂得珍惜保育员的劳动成果。激发幼儿关心热爱保育员的情感。
3、尝试用实际行动去关心保育员。
活动准备：
1、有关保育员工作的幻灯片(或照片、图片)。
2、已对保育员一天的工作进行调查。
活动过程：
一、交流感知：
幼儿自由结伴交流：
——“幼儿园里的保育阿姨每天都在做什么？”
集体交流：
——“你认为保育阿姨了不起吗？为什么？”
此环节的设计贴近幼儿的生活，激发幼儿把平时所看到的以及内心的想法讲出来，，梳理幼儿的情感经验，为幼儿懂得尊敬保育员打下伏笔。
二、观察讨论：
画面一：保育阿姨正在消毒各个活动室的画面：
——“保育员阿姨在干什么？”
“她们每天要消毒几次？”
“为什么每天都有消毒？”
画面二：保育员擦窗、打扫教室卫生的情景：
——“保育员又在干什么？”
“如果没有她们，我们的教室又会变成什么样？”
画面三：保育员在孩子们午餐时的工作情景：
——“我们在午餐时，保育员又在做些什么呢？”
“你认为她们的工作重要吗?为什么？”
画面四：保育员与孩子们共同玩耍、为孩子擦汗等画面：
——“我们在户外活动时，保育员又为我们做了些什么？”
（通过观察不同的画面，让幼儿详细了解保育员阿姨工作的内容，同时让幼儿感受的保育员工作的重要性，使幼儿从心里热爱保育员。）
三、迁移内化，结伴讨论：
——“保育员这么辛苦，我们应该为她们做些什么？”
小结：保育员工作真了不起，我们要尊重保育阿姨的劳动，爱惜她们的劳动成果，从小要卫生、爱整洁，做个懂礼貌、讲文明的好孩子。
（在次环节让幼儿说一说自己感受最深的事，最喜欢阿姨为自己做什么展开讨论，使幼儿感觉到自己应该为保育员阿姨做什么，自然的激发幼儿对保育员的喜爱。从而初步建立幼儿关心他人的情感。）
